提示

开广东省“教育强镇全覆盖”教育强区先河的宝安，再次在全市、全省充当“吃螃蟹”的第一人。今年，宝安率先搭建名校长、名师工作室新平台，开辟了教师培训新路径，使宝安教师队伍建设从引进名师、外派培训转到了本土培养的新阶段，它将充分发挥宝安名校长、名师的示范辐射作用，引领教师专业化“高端发展”。

对于名校长、名师工作室的工作任务和要求，郑映通在工作室揭牌仪式上进行了阐述：

一要解放思想，大胆实验和创新名校长、名师的成长之路，为学校管理、教育科研起到带头作用；

二要尽职尽责，利用好工作室这个平台，服务广大教师，积极开展有效的教育教研活动；

三要立下大志，提高工作标准，追求卓越，锐意进取，不断修正和超越自我，迈向成功。

今年3月11日，宝安区隆重举行首批名校长、名师工作室揭牌仪式。宝安区教育局局长郑映通先后来到首批6个工作室所在的学校，为工作室揭牌并讲话。他说：“成立名校长、名师工作室是宝安教育实施品牌战略和推进名师工程的重要举措，旨在充分发挥宝安名校长、名师在学校管理和教育教学中的示范和引领作用，培养和造就一批在深圳市、广东省乃至全国有较大影响力的名校长和名师，带动全区教师队伍整体素质的进一步提高，探索一条教师专业化校本培训的高端发展之路。”

名校长、名师工作室“应运而生”

近几年来，宝安区教育局大力实施“名师工程”，采取“引进来”、“派出去”的形式，从全国各地公开招聘了一批优秀教师，同时把骨干教师派到北京、上海、香港、英国等国内外先进地区深造，建设宝安名师队伍。2003年和2006年，先后组织第一批、第二批“宝安区名校长、名师”的评审，评选出150多名德艺双馨的名校长和名师。

如何充分利用宝安名校长和名师的资源优势，发挥他们的“传帮带”作用，为宝安培养更多的名校长和名师？这一直是作为宝安教育领航人郑映通思考的问题。2005年3月，宝安区成立第一个以教师命名的专家工作站———“吴泓工作室”，这是名师工作室的先行试点。吴泓是新安中学语文特级教师、宝安区语文首席教师。他借助工作室平台，践行自己所倡导的“专题研究，读写结合，言意互转”的现代语文教学观，引领学生开展“网络环境下的专题研究性学习”。

“吴泓工作室”的运作，不仅为老师们提供了中学语文教学的成功范式，也为宝安区建立名师工作室提供了借鉴经验。2007年10月，宝安区第一批名校长、名师工作室正式成立。

“对于名校长、名师工作室，其实我们已经蛰伏和准备了好多年了。”郑映通说，“首批工作室今年正式成立挂牌，并不是我们拍拍脑袋临时想出来的，而是它已经具备了条件应运而生。”他说，这几年与香港等地的教育交流和学习，让宝安看到了宝安区逐步有了自己培养后备教师力量的实力。比如说，以前总是自己请香港的专家来宝安讲学，现在香港也经常请本区的名校长、名师去为他们培训。他认为这多少也算是宝安区教育发展壮大的表现和一种自信。

“师傅”与“徒弟”

从今年3月11日起，身为宝安中学校长的彭锻华多了一个身份，做起了6名特殊弟子的师傅。这6名弟子并不是中学生，而是来自宝安区各学校的校长和副校长。这些“徒弟”普遍都很优秀，被宝安区教育界寄予厚望。“当这样的师傅，感觉还是有些压力。最近我一直在想如何开展工作室的工作。”彭锻华说，“实际上我也只是这个工作室的带头人、主持人而已，我会好好利用这个平台，发挥自己的作用。”

和彭锻华名校长工作室同一天挂牌的还有5个名师工作室，都以主持人的名字命名。“张云鹰工作室”是宝安区小学名师工作室的代表，为保证工作室活动有序有效开展，张云鹰和6位“徒弟”共同制定了详细的工作计划，并于3月27日在西乡街道固戍小学正式开展了首次工作室活动。“科研是名师工作室的‘魂’，这个‘魂’必须附‘体’，‘体’是什么？就是课堂。所以，我们的工作室活动必须根植于课堂。课堂精彩，生命就精彩。”张云鹰对于名师工作室有自己的独到见解。

据悉，名校长、名师工作室培养对象的条件要求很高，能选拔上的基本都是各个学科的带头人或者本身就是宝安区名师。此外，还有年龄限制，要求在40岁以下。选拔过程也很严格，并且竞争激烈。今年首批6个工作室面向全区选招培养对象，共收到报名表91份。专家评委对这些报名者提供的材料进行认真审阅、评分，最终确定36名人选后，还要在全区公示。

针对选拔“徒弟”如此严格的条件，郑映通局长认为很有必要。他说，由于今年是宝安区推行名校长、名师工作室的第一年，效果怎么样，将对今后如何培养名校长、名教师起着直接的引导作用，所以这次全区只推出了6个工作室，其中名校长工作室仅有1个，就是希望实现高起点、高标准、高效益，为今后逐步推开提供成功的经验。

“前行的路还很长”

按照规定，宝安区首批名校长、名师工作室任期3年。在这3年内，所有按计划完成相应培养任务的工作室，由专家组进行项目验收。区教科培中心每年将组织专家组对各工作室的工作进行检查，对资助经费使用情况进行审计；检查不合格的，将取消主持人资格；成绩显著的，予以表彰。

在6位主持人中，海滨中学易南萍老师算是最年长的，作为全区艺术类名师工作室主持人的代表，在谈到今后的工作设想时说：“艺无止境，生命不息，努力不止，用心血浇铸工作室，回报人民，回报社会。”新安中学周小凡老师对自己的名师工作室有着别样的情愫：“我被授予名师工作室主持人，这是崇高的荣誉，更是千斤的重担，我将倍加珍惜，不辱使命。”

本地培养的后备力量，经过三年辛苦培养后会不会选择离开宝安呢？对此，郑映通说他一点都不担心，并认为教师人才的引进和输出，都是一种很正常的人才流动。他说，个别培养对象最终选择离开宝安的情况难免会发生，但他相信大多数培养对象，都是在宝安工作了较长时间，他们首先是认可宝安的教育环境才留下来的，现在又给他们提供了更好的发展机会，对他们来说，也没理由突然选择离开。

此外，郑映通表示，宝安区成立名校长、名师工作室，并不表示宝安教师就不需要再向外地学习、宝安教育就不需要再引进人才，相反今年宝安区还会加大优秀教师人才的引进力度，并为他们提供更好的教育环境。

将名校长、名师工作室建成名校长、名师品牌辐射的发源地，优秀青年教师的凝聚地，后备创新型人才的孵化地。这是宝安教育赋予工作室的发展愿景。“人的培养需要较长的周期，同时也受到多方面因素的影响，所以要实现我们规划的目标，前行的路还很长。”郑映通说。

■名校长工作室主持人简介

彭锻华：男，宝安中学校长，宝安区名校长，中学化学特级教师，深圳市政府特殊津贴专家，主持的课题《学会生存的发展与实践研究》获广东省教育教学成果一等奖，在省级以上报刊发表学术论文12篇，主编、参编著作15部。

■名师工作室主持人简介

吴泓：男，新安中学语文教师，宝安区语文首席教师，中学语文特级教师，编辑出版《精神和言语共生》、《家园》等著作12本，计100多万字，发表教育教学论文70余篇，2007年5月《教育文摘周报》“首版人物”专题报道。

罗朗馥：男，宝安中学副校长，宝安区数学首席教师，中学数学特级教师，多次主持编写与新课标教材配套的教师用书，多篇教学论文发表于省级以上报刊。

张云鹰：女，西乡中心小学校长，宝安区名校长，小学语文特级教师，曾获湖南省教学大赛一等奖，在《人民教育》、《中国教育报》等报刊发表学术论文100余篇，正式出版《城市化的呼唤———教育智慧与学校发展》、《新小学语文活动课程设计》等编著11本。

周小凡：男，新安中学化学教师，宝安区化学首席教师，中学化学特级教师，曾获成都市首届高中化学青年教师赛课一等奖，编著出版《高中化学新教材教学设计》、《高中化学能力测试分析和能力培养训练》等著作、发表学术论文计100多万字。

易南萍：女，海滨中学美术教师，宝安区美术首席教师，《三月花》、《堂屋》等多幅版画作品入选“国际版画双年展”、日本“中国版画大联展”，曾获广东省美术书法展金奖，多次获全国教师美术书法作品竞赛一等奖。

（刘荣李庚靖张红华李帆）